Détails

Format : Livre broché
ISBN : 9782360572687
Collection : Langues INALCO
17 x 24 cm
Poids : 880 gr
Nombre de page : 528
Edition : 2020
Première publication : 03/11/2003
Dernier tirage : 09-2020

Méthode de chinois premier niveau (Nouvelle édition)

Pour favoriser la compréhension auditive et l’expression orale, c’est la ligne directrice de ce livre, qui s’accompagne d’un riche enregistrement sonore (QR codes à l'intérieur du livre et téléchargement audio sur le site). Utilisé au cours de l'année d'initiation de l'Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco), il précède la Méthode de chinois, deuxième niveau (L'Asiathèque, Nouvelle édition 2017) conçue pour la Licence 1 de cet établissement. Basé sur une approche communicative, ce manuel de première année en chinois offre une compréhension de la langue à travers non seulement des leçons de grammaire et de vocabulaire, mais également une pratique orale. Le livre couvre un éventail de situations telles que comment se présenter, raconter une expérience, se situer au cours d'une conversation, etc. La logique de la langue est également enseignée à travers les règles de la syntaxe, les constructions lexicales et la structure, des personnages. La deuxième partie de chaque leçon est consacrée à l’apprentissage des caractères chinois (environ 30 par leçon). Chacune des quatorze leçons est divisée en deux parties, l’une axée sur la pratique orale, l’autre sur l’écriture (apprendre environ 30 caractères, étudier un texte et faire de l’exercice). Les leçons de révision fournissent une mise à jour régulière des connaissances acquises. Les réponses aux exercices écrits peuvent être téléchargées gratuitement sur ce site (voir page Médias). Supplément à la méthode (gratuit): transcription en Pinyin de textes et de dialogues Egalement disponible pour accompagner la Méthode de chinois, premier niveau : CHINOIS exercices d’écritures I et Vocabulaire du chinois premier niveau - pratique et approfondissement.

Livre papier 49,90 €

MÉDIATHÈQUE

Documents

Corrigé des exercices

Transcription pinyin des textes et des dialogues

Enregistrements audio


BIOGRAPHIES DES CONTRIBUTEURS

Isabelle Rabut

Isabelle Rabut est professeur des universités, elle enseigne la langue et la littérature chinoises à l’Inalco.

Wu Yongyi

Wu Yongyi est professeur à l’Université normale de Huadong.

Liu Hong

Liu Hong est maître de conférences à l’Inalco.


TABLE DES MATIÈRES

Avant-propos
Présentation de la méthode et conseils d’utilisation
Remerciements
Tableau général des transcriptions phonétiques chinoises (pinyin)

Leçon a : Introduction (1)
A. Pinyin (1) – Expression orale et écoute
• Présentation générale de la langue et de sa notation phonétique
• Exercices de prononciation
• Exercices de dictée
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Les premiers caractères (1)
• Écriture : Les huit traits de base
• Lexicologie : Caractère, syllabe, morphème et mot
• Exercices écrits

Leçon b : Introduction (2)
A. Pinyin (2) – Expression orale et écoute
• Règles de prononciation
• Exercices de prononciation
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Premiers caractères (2)
• Écriture : Les traits combinés
• Lexicologie : Lexique classique, lexique moderne
• Exercices écrits

Leçon 1 : Se présenter et présenter
A. Compréhension et applications orales
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Caractères
• Écriture : L’ordre des traits
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Noms de famille et prénoms, transcriptions des noms propre étrangers
• Textes : 1. 我是北京人 2. 她是法国人
• Exercices écrits

Leçon 2 : Description (1)
A. Compréhension et applications orales
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Caractères
• Écriture : Disposition structurale du caractère
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Le lexique chinois et les catégories
• Textes : 1. 他们都很忙 2. 我的房间不太大
• Exercices écrits

Leçon 3 : Description (2) et aimer, préférer
A. Compréhension et applications orales
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Caractères
• Écriture
– Les composants
– Composants sémantiques et composants phoniques
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Mots simples
• Texte : 她喜欢蓝的还是喜欢红的?
• Exercices écrits

Leçon 4 : Demander des informations (l’heure, le lieu et la manière)
A. Compréhension et applications orales
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Caractères
• Écriture :
– La variante graphique de certains composants autonomes
– Composants sémantiques (1)
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Mots complexes formés par affixation et par redoublement
• Textes : 1. 马丽每天坐地铁去上班 2. 她中午和张先生有约会
• Exercices écrits

Révision 1 (leçons 1-4)

Leçon 5 : Proposer, accepter, refuser, donner un ordre
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : Les homophones
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Mots complexes formés par composition (I)
• Textes : 1. 张大海要在家里开晚会 2. 张大海让李江跟他去买东西
• Exercices écrits

Leçon 6 : Appréciations et jugements
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : Recherche d’un caractère dans un dictionnaire
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Mots complexes formés par composition (II)
• Texte : 小丽学汉语学得不错
• Exercices écrits

Leçon 7 : Situer et localiser
A. Compréhension et applications orales
B. EXPRESSION ÉCRITE
• Caractères
• Écriture : Composants sémantiques (2)
• Vocabulaire
• Grammaire
• Texte : 我家就在咖啡馆的旁边
• Exercices écrits

Révision 2 (leçons 5-7)

Leçon 8 : Capacité, incapacité, permission, interdiction
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture
– Caractères ayant plus d’une prononciation
– Composants sémantiques (3)
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Mots complexes formés par composition (III)
• Texte : “你别喝酒!”
• Exercices écrits

Leçon 9 : Échanger des informations
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : L’évolution du graphisme des caractères
• Vocabulaire
• Grammaire
• Texte : “飞机票怎么贵了?”
• Exercices écrits

Leçon 10 : Se situer dans le temps
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : Les procédés de formation des caractères (1)
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Emploi des verbes sécables
• Texte : 快要考试了,我正在复习呢!
• Exercices écrits

Leçon 11 : Situer dans le passé et raconter chronologiquement
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : Les procédés de formation des caractères (2)
• Vocabulaire
• Grammaire
• Texte : 我是十八岁那年来巴黎的
• Exercices écrits

Révision 3 (leçons 8-11)

Leçon 12 : Parler de son expérience vécue
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : La simplification de la graphie des caractères
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Verbes dissyllabiques
• Texte : 我以前来过一次法国
• Exercices écrits

Leçon 13 : Projets et intentions
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Écriture : La ponctuation
• Vocabulaire
• Grammaire
• Lexicologie : Semi-suffixe dans la formation des noms
• Textes : 1. 考完试以后, 他有许多事要做 2. 他骑自行车骑了两个钟头
3. 他打算去中国学一年历史
• Exercices écrits

Leçon 14 : Comparer
A. Compréhension et applications orales
B. Expression écrite
• Caractères
• Vocabulaire
• Grammaire
• Texte : 他比我妹妹小两岁
• Exercices écrits

Révision 4 (leçons 12-14)

Les 80 clés du premier niveau
Index grammatical
Index lexical